Durante abril, se destacan los concursos de Becas de Entrenamiento para alumnos universitarios; de ingreso a la carrera de Investigador Científico y Tecnológico, como el concurso al ingreso a la carrera del Personal de Apoyo a la Investigación y Desarrollo.
En materia de subsidios, se presentarán los concursos para Proyectos de Investigación de Interés Provincial y Proyectos Estratégicos Provinciales con Universidades.
En tanto, en mayo se llamará a presentación de informes y/o solicitudes de promoción por parte de miembros de la carrera del Investigador Científico y Tecnológico, como la presentación de solicitudes de subsidios para Publicaciones Científico Tecnológicas. Asimismo, se alentará el apoyo económico para la asistencia a reuniones Científico Tecnológicas a llevarse a cabo durante todo el año.
Por su parte, durante agosto se destaca la presentación al concurso de Becas de Estudio para el período que se extenderá del 1° de abril de 2012 al 31 de marzo del 2013. Y en octubre, sobresale el concurso para Becas de Perfeccionamiento, con presentación del informe de actividades del segundo año de Beca de Estudio.
martes, 22 de marzo de 2011
PRÓRROGA Convocatoria Específica 2011 "La Universidad se Conecta con la Igualdad. Universidad y Escuela Secundaria 2.0
PRÓRROGA: Convocatoria Específica 2011 "La Universidad se Conecta con la Igualdad. Universidad y Escuela Secundaria 2.0" HASTA EL 8 DE ABRIL
Convocatoria de evaluadores para Consejo Asesor del Voluntariado Universitario
La Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Nacional de Voluntariado Universitario, invita a docentes de Universidades e Institutos Universitarios Nacionales a formar parte del Consejo Asesor que tendrá la tarea de evaluar los proyectos de la Convocatoria Específica 2011 denominada “La Universidad se conecta con la igualdad. Voluntariado universitario y la escuela secundaria 2.0” pertenecientes a Universidades públicas de todo el país.
El encuentro de evaluación se desarrollará en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, los días 5 y 6 de mayo de 2011. Los gastos de traslado y hospedaje serán cubiertos por el Ministerio de Educación, así como los honorarios correspondientes a la tarea.
El encuentro de evaluación se desarrollará en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, los días 5 y 6 de mayo de 2011. Los gastos de traslado y hospedaje serán cubiertos por el Ministerio de Educación, así como los honorarios correspondientes a la tarea.
- Bases Convocatoria específica 2011 -> http://j.mp/fw3QGu
- Base Convocatoria a Evaluadores 2011 -> http://j.mp/fmGSsx
- Modelo de C.V. estandarizado -> http://j.mp/h4qXdB
Capacitación Virtual para profesores de Nivel Secundario - Programa Conectar Igualdad
Capacitación virtual para profesores de Nivel Secundario de todo el país
El ingreso al mundo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) supone un desafío para los docentes, un universo a descubrir y, claro está, a aprehender.
Creamos este proyecto de capacitación para brindarles asistencia en el camino que la educación pública argentina comienza hoy a recorrer. Les acercamos contenidos digitales que pueden utilizarse en propuestas didácticas que apuntan a transformar los modelos de enseñanza y a dinamizar los procesos de aprendizaje.
Para conocer más sobre la Capacitación virtual para profesores de Nivel Secundario de todo el país, inscribirse a los Cursos y acceder al Campus Virtual .
Creamos este proyecto de capacitación para brindarles asistencia en el camino que la educación pública argentina comienza hoy a recorrer. Les acercamos contenidos digitales que pueden utilizarse en propuestas didácticas que apuntan a transformar los modelos de enseñanza y a dinamizar los procesos de aprendizaje.
Para conocer más sobre la Capacitación virtual para profesores de Nivel Secundario de todo el país, inscribirse a los Cursos y acceder al Campus Virtual .
domingo, 20 de marzo de 2011
Inscripción cursos UNLP-ADULP 2011
Inscripción Cursos UNLP-ADULP 2011
La Dirección de Capacitación Docente de la Universidad Nacional de La Plata informa que hasta el 15 de abril estará abierta la inscripción para los cursos de capacitación y actualización, y los seminarios de posgrado, ofrecidos por el Programa de Capacitación Docente UNLP-ADULP, que coordinan la Asociación de Docentes Universitarios de La Plata y la Secretaría Académica de la UNLP.
Se trata de cursos de posgrado y actualización no arancelados, con reconocimiento académico de las Facultades, que tiene por objetivo promover y garantizar el perfeccionamiento de los docentes de la casa de estudios platense.
La inscripción se realiza en la sede de ADULP, en calle 6 nº 592 e/ 43 y 44, de lunes a viernes, de 11 a 15 horas. Como requisito, los docentes interesados sólo deben presentar su último recibo de sueldo. Para más información comuniarse al teléfono: 423-0195 begin_of_the_skype_highlighting 423-0195 end_of_the_skype_highlighting // 483-2965 begin_of_the_skype_highlighting 483-2965 end_of_the_skype_highlighting. E mailADULP: cursos@adulp.org.ar. E-mail-UNLP: cursosunlpadulp@presi.unlp.edu.ar
La oferta de cursos incluye:
1- “Educación desde el patrimonio cultural. Museos y memoriales”, 36 hs. Dictado por: Prof. Andruchow, Marcela.
Contenido: Los vínculos conceptuales entre la cultura y el patrimonio cultural. La relación entre los museos y la escuela. Educación y memoria. La elaboración del pasado y sus marcas territoriales. La educación del patrimonio. Enfoques y posibilidades didácticas. La cotidianeidad como campo de acción cultural.
Martes de 18 a 22 hs
Inicio: 26 de abril
2- “Literatura infantil argentina: lecturas y propuestas didácticas”, 30 hs. Dictado por: Profs. Blake, Cristina; Sardi,Valeria y Bombini, Gustavo.
Contenido: El campo de la literatura argentina para niños y jóvenes, representaciones y supuestos en torno a los lectores. Complejidad genérica de la literatura argentina para niños y jóvenes, transculturaciones, versiones, traducciones, adaptación. La enseñanza de la literatura argentina para niños y jóvenes: propuestas didácticas, articulaciones teórico-prácticas y revisiones desde la perspectiva etnográfica.
Lunes de 18.30 a 21.30 hs.
Inicio: 25 de abril
3- “Prácticas discursivas en la universidad: Narraciones y relatos sobre y desde los jóvenes”. Dictado por: Profs. Martins, Susana; Gimenez, Guadalupe y Guiller, Charis.
Contenido: La definición de identidad propia del siglo XXI da cuenta de un proceso dinámico, en constante movimiento y transformación. Rastrear las representaciones vigentes acerca de la juventud como
categoría social, los jóvenes como sujetos y la juvenilización de ciertos procesos sociales, desde una mirada en el ámbito universitario se vuelve una tarea fundamental para re ? fundacionar la relación
docente ? alumno, relación que se anuda alrededor del modo en que los sujetos construyen conocimiento acerca de la realidad y configuran sus aproximaciones al mundo.
Los conceptos clave que se definen son: Educación. Comunicación. Identidad. Cultura mediática. Cultura masiva. Cultura escolar. Juventud. Jóvenes. Adolescencia. Juvenilización. Sujeto Social. Sujeto
pedagógico. Narraciones sobre la cultura. Intervención pedagógica.
Viernes, de 17 a 20 hs
Inicio: 6 de mayo
4- "¿Cómo administrar hoy? Desarrollo de nuevas habilidades", Capacitación, 32 hs. Dictado por: Profs. Tavella, Laura; Molinari; Novile; Tassano; Silva; Garganta.
Contenido: El curso pretende trabajar sobre las funciones, responsabilidades y roles de los administradores actuales y de como deben responder los mismos, a las nuevas tendencias en gestión de acuerdo a las características contextuales del siglo XXI.
Los administradores de hoy deben manejar la complejidad: gestionar tanto el contexto como las organizaciones.
Se los formara en el pensamiento estratégico para hacer frente a los diferentes problemas y situaciones organizacionales con pericia e idoneidad.
Pretendemos prepararlos para manejar la sorpresa estratégica, pudiendo de esta manera redefinir procesos y variables en pos de conducir organizaciones cada vez más eficaces, eficientes y sustentables en el tiempo.
Miércoles, 17-20 hs
Inicio: 27 de abril
5- "Transformaciones en el mundo del trabajo: trayectorias, representaciones y prácticas sociales", Seminario de Posgrado, 40 hs. Dictado por: Prof. Gabrinetti, Mariana Andrea.
Contenido: En este curso se abordan los sentidos, representaciones y prácticas sociales inherentes al trabajar y al trabajo; para ello se consideran aspectos que atraviesan la conformación de estas representaciones: transformaciones sociales, modelos productivos y organizaciones laborales.
Se propone hacer un recorrido sobre las diferentes valoraciones inherentes al trabajo y las significaciones sociales atribuidas al mismo en el marco de los distintos sistemas de organización laboral, su relación con aspectos productivos, sociales y económicos conduciendo este recorrido el análisis de las transformaciones en el mundo del trabajo y atendiendo especialmente a cómo estos aspectos se plasman en el caso argentino.
Lunes, 17.30 a 20.30 hs
Inicio: 25 de abril
6- "Nuevas formas de aprendizaje desde la perspectiva neurobiológica", 52 hs Dictado por: Prof. Vestfrid, Mario Alberto
Contenido: Los contenidos que se incluyen en la propuesta son:
Conducta, comportamiento, plasticidad neuronal, estructura y función del sistema nervioso, actividad nerviosa, los reflejos simples y los reflejos condicionados, dispositivos básicos del aprendizaje (atención, motivación, memoria y sensopercepción), las gnosias y las praxias, el lenguaje oral y el lenguaje corporal, la maduración cerebral y la lateralización de funciones (el esquema corporal), cronobiología y cronopsicología, sueño y sueños en el proceso de consolidación de la memoria, la imitación como forma de aprendizaje (las neuronas espejo o células de la empatía), la conducta y la higiene emocional en el aprendizaje y los procesos de toma de decisiones.
Miércoles, 16 a 20 hs.
Inicio: 27 de abril
7- "Producción de textos museográficos", Capacitación, 36 hs. Dictado por: Profs. Alonso, Mariela y Andruchow, Marcela.
Contenido: El curso que se propone involucra contenidos vinculados al campo de la museología y al de la producción textual, tanto de índole conceptual como procedimental.
Dentro del ámbito de la museología se desarrollaran temas en torno a los diferentes enfoques teóricos transitados por la disciplina: la museologías del enfoque Tradicional, el giro comunicacional de la
Nueva Museología y los planteos contemporáneos de la Museología Critica y sus diferentes construcciones museográficas. Se tratarán las estrategias expográficas de muestras en general y de exhibiciones de
arte en particular, en todo su despliegue temático, conceptual y espacial.
A partir de la perspectiva textual se desarrollará la idea de la puesta museográfica como texto, es decir, como unidad de sentido de realización multimodal. Donde se abordarán los temas de la narrativa
de la puesta en su modalidad verbal y no verbal. Y la puesta y sus diferentes niveles de texto (?) Para el desarrollo de criterios de trabajo se realizará el cotejo de textos y materiales de trabajo y la
elaboración de instrumentos de evaluación específicos para el proceso de escritura. Y finalmente se plasmarán los contenidos propuestos en la producción de textos museográficos.
Miércoles, 19 a 22 hs.
Inicio: 27 de abril
8- "Responsabilidad social organizacional en la educación", Seminario de Posgrado, 40 hs, Modalidad a distancia. Dictado por: Profs. Díaz, Eduardo; Marchetti; Eleonora y Quevedo Pearson, José
Contenido: Este curso desarrollará cuestiones relativas a la política de gestión ética y calidad de vida institucional, en tanto mejora continua del comportamiento ético y profesional cotidiano, así como también profundizará en:
-La gestión medioambiental responsable.
-La participación social responsable.
-La formación académica socialmente responsable.
-La investigación socialmente útil y la gestión social del conocimiento.
Inicio: 25 de abril/ Al ser un curso de modalidad virtual, no se desarrolla en día y horario específicos.
9- "El valor pedagógico del material audiovisual. Consideraciones críticas, sugerencias y actividades prácticas para el trabajo en el aula universitaria", Capacitación, 40 hs (incluidas 8 hs no presenciales). Dictado por: Profs. Tabarozzi, Marcos y Martini,Oscar.
Viernes, 18 a 22 hs.
Inicio: 29 de abril/ Finalización: 17de junio
10- "Investigación en Comunicación y Educación: Métodos y técnicas cualitativos aplicados a proyectos", Seminario de Posgrado, 40 hs. Dictado por: Profs. Morabes, Paula y Martínez, Dario.
Miércoles, 17 a 20 hs.
Inicio: 4 de mayo
www.adulp.org.ar.
Se trata de cursos de posgrado y actualización no arancelados, con reconocimiento académico de las Facultades, que tiene por objetivo promover y garantizar el perfeccionamiento de los docentes de la casa de estudios platense.
La inscripción se realiza en la sede de ADULP, en calle 6 nº 592 e/ 43 y 44, de lunes a viernes, de 11 a 15 horas. Como requisito, los docentes interesados sólo deben presentar su último recibo de sueldo. Para más información comuniarse al teléfono: 423-0195 begin_of_the_skype_highlighting 423-0195 end_of_the_skype_highlighting // 483-2965 begin_of_the_skype_highlighting 483-2965 end_of_the_skype_highlighting. E mailADULP: cursos@adulp.org.ar. E-mail-UNLP: cursosunlpadulp@presi.unlp.edu.ar
La oferta de cursos incluye:
1- “Educación desde el patrimonio cultural. Museos y memoriales”, 36 hs. Dictado por: Prof. Andruchow, Marcela.
Contenido: Los vínculos conceptuales entre la cultura y el patrimonio cultural. La relación entre los museos y la escuela. Educación y memoria. La elaboración del pasado y sus marcas territoriales. La educación del patrimonio. Enfoques y posibilidades didácticas. La cotidianeidad como campo de acción cultural.
Martes de 18 a 22 hs
Inicio: 26 de abril
2- “Literatura infantil argentina: lecturas y propuestas didácticas”, 30 hs. Dictado por: Profs. Blake, Cristina; Sardi,Valeria y Bombini, Gustavo.
Contenido: El campo de la literatura argentina para niños y jóvenes, representaciones y supuestos en torno a los lectores. Complejidad genérica de la literatura argentina para niños y jóvenes, transculturaciones, versiones, traducciones, adaptación. La enseñanza de la literatura argentina para niños y jóvenes: propuestas didácticas, articulaciones teórico-prácticas y revisiones desde la perspectiva etnográfica.
Lunes de 18.30 a 21.30 hs.
Inicio: 25 de abril
3- “Prácticas discursivas en la universidad: Narraciones y relatos sobre y desde los jóvenes”. Dictado por: Profs. Martins, Susana; Gimenez, Guadalupe y Guiller, Charis.
Contenido: La definición de identidad propia del siglo XXI da cuenta de un proceso dinámico, en constante movimiento y transformación. Rastrear las representaciones vigentes acerca de la juventud como
categoría social, los jóvenes como sujetos y la juvenilización de ciertos procesos sociales, desde una mirada en el ámbito universitario se vuelve una tarea fundamental para re ? fundacionar la relación
docente ? alumno, relación que se anuda alrededor del modo en que los sujetos construyen conocimiento acerca de la realidad y configuran sus aproximaciones al mundo.
Los conceptos clave que se definen son: Educación. Comunicación. Identidad. Cultura mediática. Cultura masiva. Cultura escolar. Juventud. Jóvenes. Adolescencia. Juvenilización. Sujeto Social. Sujeto
pedagógico. Narraciones sobre la cultura. Intervención pedagógica.
Viernes, de 17 a 20 hs
Inicio: 6 de mayo
4- "¿Cómo administrar hoy? Desarrollo de nuevas habilidades", Capacitación, 32 hs. Dictado por: Profs. Tavella, Laura; Molinari; Novile; Tassano; Silva; Garganta.
Contenido: El curso pretende trabajar sobre las funciones, responsabilidades y roles de los administradores actuales y de como deben responder los mismos, a las nuevas tendencias en gestión de acuerdo a las características contextuales del siglo XXI.
Los administradores de hoy deben manejar la complejidad: gestionar tanto el contexto como las organizaciones.
Se los formara en el pensamiento estratégico para hacer frente a los diferentes problemas y situaciones organizacionales con pericia e idoneidad.
Pretendemos prepararlos para manejar la sorpresa estratégica, pudiendo de esta manera redefinir procesos y variables en pos de conducir organizaciones cada vez más eficaces, eficientes y sustentables en el tiempo.
Miércoles, 17-20 hs
Inicio: 27 de abril
5- "Transformaciones en el mundo del trabajo: trayectorias, representaciones y prácticas sociales", Seminario de Posgrado, 40 hs. Dictado por: Prof. Gabrinetti, Mariana Andrea.
Contenido: En este curso se abordan los sentidos, representaciones y prácticas sociales inherentes al trabajar y al trabajo; para ello se consideran aspectos que atraviesan la conformación de estas representaciones: transformaciones sociales, modelos productivos y organizaciones laborales.
Se propone hacer un recorrido sobre las diferentes valoraciones inherentes al trabajo y las significaciones sociales atribuidas al mismo en el marco de los distintos sistemas de organización laboral, su relación con aspectos productivos, sociales y económicos conduciendo este recorrido el análisis de las transformaciones en el mundo del trabajo y atendiendo especialmente a cómo estos aspectos se plasman en el caso argentino.
Lunes, 17.30 a 20.30 hs
Inicio: 25 de abril
6- "Nuevas formas de aprendizaje desde la perspectiva neurobiológica", 52 hs Dictado por: Prof. Vestfrid, Mario Alberto
Contenido: Los contenidos que se incluyen en la propuesta son:
Conducta, comportamiento, plasticidad neuronal, estructura y función del sistema nervioso, actividad nerviosa, los reflejos simples y los reflejos condicionados, dispositivos básicos del aprendizaje (atención, motivación, memoria y sensopercepción), las gnosias y las praxias, el lenguaje oral y el lenguaje corporal, la maduración cerebral y la lateralización de funciones (el esquema corporal), cronobiología y cronopsicología, sueño y sueños en el proceso de consolidación de la memoria, la imitación como forma de aprendizaje (las neuronas espejo o células de la empatía), la conducta y la higiene emocional en el aprendizaje y los procesos de toma de decisiones.
Miércoles, 16 a 20 hs.
Inicio: 27 de abril
7- "Producción de textos museográficos", Capacitación, 36 hs. Dictado por: Profs. Alonso, Mariela y Andruchow, Marcela.
Contenido: El curso que se propone involucra contenidos vinculados al campo de la museología y al de la producción textual, tanto de índole conceptual como procedimental.
Dentro del ámbito de la museología se desarrollaran temas en torno a los diferentes enfoques teóricos transitados por la disciplina: la museologías del enfoque Tradicional, el giro comunicacional de la
Nueva Museología y los planteos contemporáneos de la Museología Critica y sus diferentes construcciones museográficas. Se tratarán las estrategias expográficas de muestras en general y de exhibiciones de
arte en particular, en todo su despliegue temático, conceptual y espacial.
A partir de la perspectiva textual se desarrollará la idea de la puesta museográfica como texto, es decir, como unidad de sentido de realización multimodal. Donde se abordarán los temas de la narrativa
de la puesta en su modalidad verbal y no verbal. Y la puesta y sus diferentes niveles de texto (?) Para el desarrollo de criterios de trabajo se realizará el cotejo de textos y materiales de trabajo y la
elaboración de instrumentos de evaluación específicos para el proceso de escritura. Y finalmente se plasmarán los contenidos propuestos en la producción de textos museográficos.
Miércoles, 19 a 22 hs.
Inicio: 27 de abril
8- "Responsabilidad social organizacional en la educación", Seminario de Posgrado, 40 hs, Modalidad a distancia. Dictado por: Profs. Díaz, Eduardo; Marchetti; Eleonora y Quevedo Pearson, José
Contenido: Este curso desarrollará cuestiones relativas a la política de gestión ética y calidad de vida institucional, en tanto mejora continua del comportamiento ético y profesional cotidiano, así como también profundizará en:
-La gestión medioambiental responsable.
-La participación social responsable.
-La formación académica socialmente responsable.
-La investigación socialmente útil y la gestión social del conocimiento.
Inicio: 25 de abril/ Al ser un curso de modalidad virtual, no se desarrolla en día y horario específicos.
9- "El valor pedagógico del material audiovisual. Consideraciones críticas, sugerencias y actividades prácticas para el trabajo en el aula universitaria", Capacitación, 40 hs (incluidas 8 hs no presenciales). Dictado por: Profs. Tabarozzi, Marcos y Martini,Oscar.
Viernes, 18 a 22 hs.
Inicio: 29 de abril/ Finalización: 17de junio
10- "Investigación en Comunicación y Educación: Métodos y técnicas cualitativos aplicados a proyectos", Seminario de Posgrado, 40 hs. Dictado por: Profs. Morabes, Paula y Martínez, Dario.
Miércoles, 17 a 20 hs.
Inicio: 4 de mayo
www.adulp.org.ar.
Elecciones Juntas Asesoras Departamentales - 4, 5 y 6 de Mayo de 2011
El desarrollo del acto eleccionario para la conformación de las Juntas Asesoras Departamentales será durante los días 4, 5 y 6 de Mayo de 2011, en el horario de 9 a 17 hs.
Puede consultar aquí la Reglamentación de las Juntas Asesoras Departamentales.
Puede consultar aquí la Reglamentación de las Juntas Asesoras Departamentales.
viernes, 4 de marzo de 2011
Convocatoria becas PROFOR 2011
Presentación
En virtud de las necesidades de formación y capacitación de funcionarios y técnicos del sector educativo se creó en el año 1995 el Programa de Formación y Capacitación para el Sector Educación (PROFOR) , dependiente de la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación.
Es imprescindible contar en el nivel central de cada jurisdicción con personal técnico capacitado y funcionarios con un importante nivel de responsabilidad y profesionalidad. Los equipos ministeriales deberán estar en condiciones de responder eficientemente a las tareas permanentes como así también a necesidades específicas imprevistas a través de una adecuada solvencia profesional.
El programa PROFOR , desde su conformación tiende a complementar el fortalecimiento institucional de las provincias, atendiendo a las necesidades concretas de formación y capacitación.
El Programa desarrolla dos líneas de acción que permiten contar con un número importante de especialistas en diversas áreas de la educación en todas las jurisdicciones y dar respuesta a la creciente tendencia a la profesionalización de los Ministerios provinciales: Capacitación y Formación.
http://www.me.gov.ar/profor/
En virtud de las necesidades de formación y capacitación de funcionarios y técnicos del sector educativo se creó en el año 1995 el Programa de Formación y Capacitación para el Sector Educación (PROFOR) , dependiente de la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación.
Es imprescindible contar en el nivel central de cada jurisdicción con personal técnico capacitado y funcionarios con un importante nivel de responsabilidad y profesionalidad. Los equipos ministeriales deberán estar en condiciones de responder eficientemente a las tareas permanentes como así también a necesidades específicas imprevistas a través de una adecuada solvencia profesional.
El programa PROFOR , desde su conformación tiende a complementar el fortalecimiento institucional de las provincias, atendiendo a las necesidades concretas de formación y capacitación.
El Programa desarrolla dos líneas de acción que permiten contar con un número importante de especialistas en diversas áreas de la educación en todas las jurisdicciones y dar respuesta a la creciente tendencia a la profesionalización de los Ministerios provinciales: Capacitación y Formación.
http://www.me.gov.ar/profor/
BECAS Maestría en Historia - Universidad de Tres de Febrero
Convocatoria destinada a nuevos ingresantes
(Convenio con el Ministerio de Educación de la Nación )
La Maestría en Historia de la Universidad Nacional de Tres de Febrero convoca a un concurso de becas sobre aranceles PROFOR para nuevos ingresantes que se inscriban en dicho posgrado en el ciclo lectivo 2011. Se otorgarán hasta cuatro becas completas o parciales, según criterio del Comité evaluador, cuyas decisiones serán inapelables. Las solicitudes serán evaluadas por un Comité ad hoc integrado por el Director de la carrera y dos miembros del cuerpo docente de la misma.
Requisitos y documentación a presentar:
Ser graduado y estar en posesión de un título de grado -universitario o terciario- de validez nacional en carreras de no menos de 4 (cuatro) años de duración. En su defecto, presentar certificado de título en trámite.
Presentar carta de intención, dirigida al Director de la Maestría , Dr. Samuel Amaral, manifestando interés en postularse a esta beca, y explicando los motivos que lo llevan a inscribirse en este posgrado, sus expectativas, intereses y objetivos en lo relativo a la investigación.
Fotocopia del título de grado (Legalizado). En su defecto, certificado de título en trámite.
Certificado analítico de estudios (no excluyente)
Fotocopia de las primeras páginas del DNI
Curriculum Vitae
Formulario de inscripción completo (solicitarlo a mranalletti@untref.edu.ar)
Documentación adicional que puede adjuntarse a la solicitud: Proyecto de investigación para Maestría.
La convocatoria ya está abierta y cierra el 16 de marzo de 2011. El resultado de la misma se comunicará a los candidatos el día 19 de marzo de 2011.
Entregar toda esta documentación en la Sede de la UNTREF en el Centro Cultural Borges, Administración (Viamonte esq. San Martín, 3er piso, Pabellón de las Naciones, Ciudad Autónoma de Buenos Aires; horario: lunes a viernes, de 11hs a 13hs y de 14hs a 18hs.), en sobre cerrado a nombre de: Mario Ranalletti, Coordinador Académico de la Maestría en Historia de la UNTREF.
Para consultas relacionadas con esta convocatoria y solicitudes, dirigirse a: Mario Ranalletti (mranalletti@untref.edu.ar)
(Convenio con el Ministerio de Educación de la Nación )
La Maestría en Historia de la Universidad Nacional de Tres de Febrero convoca a un concurso de becas sobre aranceles PROFOR para nuevos ingresantes que se inscriban en dicho posgrado en el ciclo lectivo 2011. Se otorgarán hasta cuatro becas completas o parciales, según criterio del Comité evaluador, cuyas decisiones serán inapelables. Las solicitudes serán evaluadas por un Comité ad hoc integrado por el Director de la carrera y dos miembros del cuerpo docente de la misma.
Requisitos y documentación a presentar:
Ser graduado y estar en posesión de un título de grado -universitario o terciario- de validez nacional en carreras de no menos de 4 (cuatro) años de duración. En su defecto, presentar certificado de título en trámite.
Presentar carta de intención, dirigida al Director de la Maestría , Dr. Samuel Amaral, manifestando interés en postularse a esta beca, y explicando los motivos que lo llevan a inscribirse en este posgrado, sus expectativas, intereses y objetivos en lo relativo a la investigación.
Fotocopia del título de grado (Legalizado). En su defecto, certificado de título en trámite.
Certificado analítico de estudios (no excluyente)
Fotocopia de las primeras páginas del DNI
Curriculum Vitae
Formulario de inscripción completo (solicitarlo a mranalletti@untref.edu.ar)
Documentación adicional que puede adjuntarse a la solicitud: Proyecto de investigación para Maestría.
La convocatoria ya está abierta y cierra el 16 de marzo de 2011. El resultado de la misma se comunicará a los candidatos el día 19 de marzo de 2011.
Entregar toda esta documentación en la Sede de la UNTREF en el Centro Cultural Borges, Administración (Viamonte esq. San Martín, 3er piso, Pabellón de las Naciones, Ciudad Autónoma de Buenos Aires; horario: lunes a viernes, de 11hs a 13hs y de 14hs a 18hs.), en sobre cerrado a nombre de: Mario Ranalletti, Coordinador Académico de la Maestría en Historia de la UNTREF.
Para consultas relacionadas con esta convocatoria y solicitudes, dirigirse a: Mario Ranalletti (mranalletti@untref.edu.ar)
Homenaje a Julieta Lanteri en el Día Internacional de la Mujer
8 de marzo
Día Internacional de la Mujer
Homenaje a Julieta Lanteri:
a 100 años de su voto
...
Miércoles 9 de marzo de 2011
(Aula: 108 FaHCE)
14: 00 hs. Coordinadora: María Spadaro
Dra. María Luisa Femenías (Directora CINIG)
Palabras de apertura
14:15 Mg. Graciela Bosch
“Estar donde no se puede, hacer lo que no se debe”
14:45 Dra. Adriana Valobra
“Julieta Lanteri y la ampliación de los sujetos y de los derechos de ciudadanía”
15:15 Películas sobre Julieta Lanteri y sobre las primeras feministas
Documental “Bio.ar: Julieta Lanteri” (Canal Encuentro)
Película “Nuestra causa”
Panel fotográfico alusivo
Expositoras:
Laura Villasol
Magali Bátiz
Agustina Amar
ESPACIO PARA LA PARTICIPACIÓN DEL PÚBLICO EN DIÁLOGO CON
PANELISTAS Y EXPOSITORAS
Colaboraron en la organización: Eugenia Bordagaray, Luciana Guerra, Adriana Valobra
CINIG FaHCE UNLP
AGRADECEMOS LA DIFUSIÓN DE ESTA ACTIVIDAD
Día Internacional de la Mujer
Homenaje a Julieta Lanteri:
a 100 años de su voto
...
Miércoles 9 de marzo de 2011
(Aula: 108 FaHCE)
14: 00 hs. Coordinadora: María Spadaro
Dra. María Luisa Femenías (Directora CINIG)
Palabras de apertura
14:15 Mg. Graciela Bosch
“Estar donde no se puede, hacer lo que no se debe”
14:45 Dra. Adriana Valobra
“Julieta Lanteri y la ampliación de los sujetos y de los derechos de ciudadanía”
15:15 Películas sobre Julieta Lanteri y sobre las primeras feministas
Documental “Bio.ar: Julieta Lanteri” (Canal Encuentro)
Película “Nuestra causa”
Panel fotográfico alusivo
Expositoras:
Laura Villasol
Magali Bátiz
Agustina Amar
ESPACIO PARA LA PARTICIPACIÓN DEL PÚBLICO EN DIÁLOGO CON
PANELISTAS Y EXPOSITORAS
Colaboraron en la organización: Eugenia Bordagaray, Luciana Guerra, Adriana Valobra
CINIG FaHCE UNLP
AGRADECEMOS LA DIFUSIÓN DE ESTA ACTIVIDAD
miércoles, 2 de marzo de 2011
Programa Voluntariado Universitario - Convocatoria 2011
La Universidad se conecta con la Igualdad. Voluntariado Universitario y Escuela Secundaria 2.0
Convocatoria Específica 2011. El Programa de Voluntariado Universitario plantea el apoyo a las instituciones universitarias para que implementen proyectos de un año de duración cuya finalidad sea fortalecer las capacidades de las instituciones educativas secundarias de la región para asegurar el logro de los objetivos del Programa Conectar Igualdad.
El Ministerio de Educación de la Nación a través del Programa de Voluntariado Universitario convoca a facultades, cátedras y estudiantes de Universidades e Institutos Universitarios Nacionales para la presentación de proyectos de trabajo voluntario que promuevan la vinculación de estas instituciones con el Programa Conectar Igualdad. Dicha convocatoria, de carácter público y abierto, propone incentivar el compromiso de los estudiantes de nivel superior universitario con las escuelas secundarias, promoviendo su participación en la construcción de alternativas de desarrollo educativo.
Objetivo General: Atento a la magnitud y la relevancia social, política, económica y cultural de los objetivos planteados por el Programa Conectar Igualdad, resulta oportuno que las instituciones universitarias públicas de nuestro país, se involucren en la implementación y fortalecimiento de esta política pública a través del Programa de Voluntariado Universitario.
El Programa de Voluntariado Universitario plantea el apoyo a las instituciones universitarias para que implementen proyectos de un año de duración cuya finalidad sea fortalecer las capacidades de las instituciones educativas secundarias de la región para asegurar el logro de los objetivos del Programa Conectar Igualdad.
Por ello y teniendo en cuenta la duración del proyecto, se podrán presentar proyectos en uno a varios de los siguientes ejes temáticos:
- <!--[endif]-->Alfabetización digital
- Producción de contenidos en el aula
- <!--[endif]-->Fortalecimiento de equipos técnicos
- <!--[endif]-->Herramientas multimediales
- <!--[endif]-->Registro y sistematización de experiencias
Cronograma
Fecha de presentación de proyectos: 25 de febrero al 25 de marzo de 2011
Evaluación: 15 de abril al 30 de abril
Adjudicación: 1 de mayo al 30 de mayo
Inicio de los proyectos: Junio 2011
Más información e inscripción:
Consultas al (011) 4129-1201
martes, 1 de marzo de 2011
Secretaría de Asuntos Docentes II - La Plata - Comunicado Nº 19 Ref: Provisionalidades y suplencias 2011
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
COMUNICADO Nº 19
REF: PROVISIONALIDADES Y SUPLENCIAS 2011
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES II de La Plata informa que se ha re programado el cronograma del primer acto público de designaciones de Provisionalidades y Suplencias 2011.
Los docentes interesados deberán presentarse en este organismo, sito en calle 44 N° 482, munidos de su DNI donde se puedan verificar los cambios de domicilio (NO Cédulas, NO DNI de tarjeta), conociendo el PUNTAJE con el que se figura en el listado (en caso de haber rectificado el puntaje por respuesta a Reclamo, concurrir con la OBLEA certificada por el Tribunal o el Secretario de Asuntos Docentes), de acuerdo al nuevo cronograma:
PROVISIONALIDADES Y SUPLENCIAS:
Cargo / Hs – Mod | Nivel / Modalidad | |
04/3/2011 | ||
8:30Hs | PR | Secundaria (CB – CS); Media |
EMATP | Secundaria (CB – CS); Media | |
BI | Secundaria (CB – CS); Media | |
13:00 Hs | Áreas de Escuelas Técnicas y Agraria | Secundaria (CB – CS); Media |
TIC – Informática - Contables | Secundaria (CB – CS); Media | |
09/3/2011 | ||
8:30 Hs | Prácticas del Lenguaje – Lengua y Literatura | Secundaria (CB – CS); Media |
Comunicación y Medios – Cultura y Comunicación | Secundaria (CB – CS); Media | |
13:00 Hs | Matemática | Secundaria (CB – CS); Media |
16:00 Hs | Mod. Educación Física – Hs CEF | Secundaria (CB – CS); CEF |
10/3/2011 | ||
8:30 Hs | Ciencias Naturales – física – Química – Biología – Físico-Química – Proyecto de Investigación - Salud y Adolescencia – Educación para la salud – Política de Educación Sanitaria – | Secundaria (CB – CS); Media |
13:00 | Artística – Cultura y Estética Contemporánea | Secundaria (CB – CS); Media |
11/3/2011 | ||
8:30 Hs | Ciencias Sociales – Geografía – Historia – Educación cívica – Proyecto y Metodología de | |
13:00 Hs | Todos | Adultos, CFP y CENS |
14:00 Hs | Ingles | Secundaria (CB – CS); Media |
Se requiere notificación por escrito bajo firma a todos los docentes del Establecimiento.
A la brevedad se informará el cronograma de Actos Públicos correspondientes a SAD II a desarrollarse durante el ciclo lectivo 2011.
María Julia Constant
Secretaria de Jefatura
SAD II – LA PLATA
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